Eğitim-Öğretimin her kademesinde öğrencilere teorik bilginin yanı sıra uygulamalı eğitimler de verilmeye başlandı. 2023 Eğitim Vizyonu’nun temel amaçlarından birisi; çağın ve geleceğin becerileriyle donanmış ve bu donanımı insanlık hayrına sarf edebilen, bilime sevdalı bireyler yetiştirmektir. Bu hedefle birlikte 21. yüzyıl becerileri yaratıcılık, iletişim, takım çalışması, eleştirel düşünce gibi becerilerin geliştirilmesi için Milli Eğitim Bakanlığı tüm okul kademelerinde tasarım-beceri atölyeleri açmaya başlamıştır. Bu atölyelerde yeniçağın gerektirdiği problem çözme, eleştirel düşünme, üretkenlik, takım çalışması ve çoklu okuryazarlık becerilerinin kazandırılması hedeflenmektedir. Bu atölye ve değişen eğitim sistemi ile beraber Millî Eğitim sistemimiz, soru çözme, alıştırma yapma, konu anlatımı gibi bir eğitim anlayışından üretimi, yapmayı, etkileşimi, derinleşmeyi öne çıkaran bir müfredat anlayışına yönelmeyi hedeflemiştir. Bu hedeflerin bazıları, 11. Kalkınma planında belirlenen Eğitim hedeflerinde de vurgulanmıştır. Bu bağlamda bu projenin ana hedefi düşünen, sebep sonuç ilişkisi kurabilen, üreten (matematiksel model ya da deneysel veri) ve yorumlayabilen araştırmacılar yetiştirmektir. Bu ana hedef doğrultusunda aşağıdaki alt hedeflere ulaşmak amaçlanmıştır:
- Lisansüstü öğrencilerin günlük yaşam problemleri karşısında problemin çözümü için düşünme, gözlem, sebep sonuç ilişkisi araştırarak problemin çözümü için bir model tasarlayabilme ve sonuçları yorumlayabilmeleri.
- Lisansüstü öğrencilere bilimsel ve matematiksel düşünme süreçlerini öğretmek,
- Lisansüstü öğrencileri disiplinler arası çalışmalara yönlendirmek ve eleştirel bakış açısı sağlamak,
- Lisansüstü öğrencilerin matematik okur-yazarlığını geliştirmek, matematiğe karşı olumlu tutum geliştirmelerini ve genelleme becerisini kazandırmak,
- Farklı disiplin ve alanlarda matematiğin kullanım alanlarını göstermek.
